С книгой по жизни
Каждый год в конце марта-начале апреля в нашей стране проходит «Книжкина неделя», а 2 апреля отмечается Международный день детской книги, приуроченный ко дню рождения Ганса Христиана Андерсена. И нам есть что сказать на эту тему, к кому обратиться за комментариями, да и в целом во времена агрессивного давления гаджетов на детское сознание есть повод поразмышлять о месте книги в детской жизни.
Наталья Горошкова, завотделом обслуживания читателей дошкольного и школьного возраста Приволжской ЦГБ:
Книга - это вкусная питательная пища
- Вчера к нам приходили в гости ученики школы № 12. Мы, сотрудники детского отдела библиотеки, очень рады, что учителя и ученики помнят о таком событии, как «Книжкина неделя», и из года в год изъявляют желание стать участниками этого праздника книги. Уверены, что у нас созданы все условия для того, чтобы детям было комфортно и интересно: тепло, красиво, уютно, вся атмосфера и оформление располагают к общению с книгой. К Году единства народов России мы оформили несколько выставок. И наши маленькие посетители, в том числе, пришедшие на «Книжкину неделю», сразу видят наши стенды, на которых мы разместили книги, журналы, портреты людей разных национальностей, внёсших вклад в развитие культуры России. Главную выставку можно даже рассматривать как фотозону. Также обязательно, перед тем как приступить к основной части праздника, рассказываем историю о том, как зародилась традиция проводить неделю детской книги. Начало ей было положено 26 марта 1943 года, когда в Колонном зале Дома Союзов состоялась встреча детей страны с известными писателями - К.И. Чуковским, С.Я. Маршаком, А.Л. Барто, С.В. Михалковым, М.М. Пришвиным, Л.А. Кассилем. Даже в годы войны руководство страны помнило об огромном воспитательном значении книги. Корней Чуковский говорил: «Для детей книга в самом деле хорошая пища - вкусная, питательная, сытная, способствующая их духовному росту». Мы тоже об этом всегда помним и стараемся приправить эту пищу интересными заданиями, которые основаны на знании детьми литературных произведений. Ждём следующую группу девочек и мальчиков, которые хотят поучаствовать в «Книжкиной неделе». Среди желающих ими стать заявлены и младшие школьники, и дошкольники.
Рассуждая о том, отличаются ли книги прошлых лет (десятилетий) от сегодняшних, я думаю, что их содержание остаётся прежним. Они всё так же о доброте, учат относиться к окружающему миру бережно. Хотя по стилю написания, они конечно, меняются: появляются новые слова, современные выражения, современные сюжеты. И оформление, по-моему, стало ярче, иллюстраций больше, на многих книгах появились суперобложки. А вот запах новой книги - всё такой же! Новшеством я бы назвала издание большого количества детских и юношеских журналов. В нашей библиотеке их тоже много. «Глобус», «Почемучкам обо всём на свете», «Читайка», «Мне 15», «Волшебный» и др. Их очень приятно взять в руки, и не только. Там есть, что почитать, о чём новом узнать. Нашим приволжским детям особенно нравятся книги и журналы о животных. Многие любят фантастику, весёлые рассказы, издания, из которых можно узнать о поделках своими руками. Популярностью пользуются авторы Самарский, Медоуз и др.
Несмотря на активное использование детьми телефонов, планшетов, число наших читателей в последние годы остаётся примерно одинаковым: в 2025 году у нас зарегистрировано 2264 читателя. Из них 10 % - это дошкольники, 1-4 классы - почти 37 %, 5-8 классы - 32%, 9-11 классы - 16 %. Всё так же к нам приходят родители с детьми, малыши учатся выбирать книги.
Чтобы не потерять аудиторию и увеличить количество читателей, нам, работникам библиотеки, тоже следует постоянно учиться и искать новые формы работы. Этот вопрос вообще является очень важным. На эту тему проходят семинары. Один из них, состоявшийся в Ивановской областной библиотеке, я посетила недавно. Там обсуждались актуальные вопросы чтения, современные тенденции в детской литературе и эффективные способы популяризации детских книг. Особое внимание было уделено поиску новых форм работы, способных заинтересовать детей и подростков. Нашему отделу были вручены благодарственное письмо за активное участие в исследовательском проекте «Чтение юного ивановца: семейный аспект 2025» и благодарность за помощь в проведении декады «История России. События и люди».
Наталья Метлёва, воспитатель детского сада «Сказка»:
Читайте детям книги!
- Дети должны учиться любить книги с детства. Если этого не произойдёт, потом уже заставить полюбить чтение будет очень трудно. К сожалению, сейчас родители покупают своим детям мало книг, это заметно. Об этом я знаю и от своих воспитанников, такой вывод делаю и из собственных наблюдений. Дети стали редко приносить в группу книги из дома. Но всё же это бывает! И я обязательно пользуюсь этим случаем, чтобы книгу ребёнка всем показать, её прочитать и похвалить малыша и его родителей за то, что в их доме есть детские книги (чаще всего дети приносят энциклопедии, книги, связанные с их интересами, совсем недавно мы рассматривали Красную книгу). Но я не жду, когда дети принесут что-то из дома, у меня самой прекрасная библиотека, в которой собраны хорошие, умные произведения детской литературы. Потому всегда, когда есть свободная минутка, особенно зимой, после сончаса, я обязательно детям читаю. И стараюсь это делать с выражением, эмоционально, меняя голос, чтобы детям было интересно слушать.
Помочь дошкольникам полюбить книги, по моему мнению, очень помогают конкурсы чтения стихов, которые проходят у нас в детском саду. Заранее даю родителям задание - выбрать вместе с ребёнком стихотворение, для чего им требуется пролистать немало книг. Понимаю, что со стихов начинать приучать ребёнка к чтению легче всего. Так же большую роль в знакомстве детей с литературными произведениями играют наши театральные постановки. В нашей группе есть такая традиция - почти к каждому празднику (8 марта, Новому году и др.) ставить спектакли. Дети любят перевоплощаться в разных сказочных героев, выходить на сцену в театральных костюмах. Но для этого им надо потрудиться - ознакомиться с ролью, сюжетом сказки в целом, прочитав об этом в книге. Часто разыгрываем просто сценки. Любят мои детишки и настольный театр, в котором используются куклы на руку, сделанные родителями. Часто наши постановки бывают музыкальными, что придаёт им дополнительный интерес со стороны детей. В этом заслуга нашего музыкального руководителя Т.В. Кузнецовой. Сейчас готовим «Муху-Цокотуху» для районного конкурса «Восходящие звёздочки».
Также приучаю своих воспитанников любить книги и чтение на занятиях.
На фото: книжная выставка в детском отделе библиотеки
Есть у нас и специальные занятия по обучению грамотности и чтению, которые ведёт педагог допобразования из ЦДЮТ Юлия Козлова.
Юлия Козлова, педагог допобразования, ЦДЮТ:
«АБВГДейка» в помощь!
- Я веду любительское объединение «АБВГДейка» в детских садах Приволжска. По два раза в неделю провожу занятия в детских садах № 1, 3, 5, 8. Дети записаны в эти группы через Навигатор. То есть родители сами изъявили желание, чтобы их детей обучали грамоте и чтению. Занятия бесплатные по сертификату.
Ребята разделены на две группы: 5-6 лет и 6-7. Веду занятия по программе. Начинаю с культуры речи, объясняю, что такое звуки, буквы, слоги, изучаю с малышами сами буквы. Естественно, что всё в игровой форме, ведь чем детям интереснее, тем они лучше воспринимают объяснение. Сейчас моим воспитанникам нравится такое упражнение: прочитать текст, в котором некоторые слова заменены картинками, а некоторые нет. Им также интересно выкладывать буквы из крупы, макарон, узнавать буквы по очертанию и многое другое. Все методы тут хороши - и старые, и новые, лишь бы они помогали малышам изучать буквы, а затем учиться читать. Многие дети из старшей возрастной группы к концу обучения уже умеют читать. По своей дочери-первокласснице сужу, что уметь читать к первому классу - это важно. Школьная программа такова, что если бы ребёнок не умел читать, он бы гораздо больше времени тратил на изучение учебных материалов, например, по окружающему миру. Как раз недавно дочери задали тему про бабочек и цветы. Для этого проекта рекомендовалось найти информацию из интернета. А у нас дома нашлась книга, в которой обо всём говорилось, и где текст сопровождался иллюстрациями. Дочери понравилось пользоваться книгой гораздо больше, чем телефоном. Так что, склонять детей к чтению и формировать привычку читать не так-то и сложно, главное, чтобы сами родители поощряли это занятие, а ещё лучше подавали бы личный пример. Мамам и папам моих воспитанников я тоже об этом постоянно говорю. Без книг нельзя научиться чтению. Ещё советую всем взрослым водить детей в библиотеку, выделять время для чтения детям хотя бы перед сном. Большую часть наших занятий я выкладываю в соцсети, чтобы родители видели, как проходят уроки, что изучают дети, каковы их успехи.
Сейчас провожу открытые уроки. Приглашаю на них мам и пап, бабушек и дедушек, чтобы те увидели, чему научились их дети. Такое занятие уже прошло в саду № 8, там из 14 взрослых, которые должны были присутствовать, пришло 11. Это тоже хорошо. Значит, им небезразлично, как их малыш справляется с обучением. Следующий открытый урок пройдет в детском саду № 3. Думаю, малышам будет что продемонстрировать своим родным.
